抓教學(xué) 強(qiáng)素質(zhì) 以教促醫(yī) 醫(yī)教相長(zhǎng)

--川北醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估工作簡(jiǎn)報(bào)

川北醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估專家組于2019年5月15-16日對(duì)我院申請(qǐng)建立川北醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。專家組由川北醫(yī)學(xué)院教務(wù)處劉劍平副處長(zhǎng)、臨床醫(yī)學(xué)系周仲輝副主任、督導(dǎo)專家趙元恂、實(shí)踐教學(xué)管理科竇忠科長(zhǎng)、普外科專家任亦星一行五人組成。上午九點(diǎn)五位專家和醫(yī)院張石則副院長(zhǎng)、葉琦副院長(zhǎng)、康厚彬院長(zhǎng)助理、科教科、醫(yī)務(wù)科等相關(guān)科室及全院規(guī)范化培訓(xùn)基地主任、教學(xué)主任、教學(xué)秘書(shū)在一會(huì)議室參加評(píng)審會(huì)。

專家組通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料、現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)查房、實(shí)地檢查、查看資料和訪談學(xué)生等形式，對(duì)照《川北醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)條款，對(duì)我院建立臨床教學(xué)基地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。

2019年5月16日下午五點(diǎn)，在川北醫(yī)學(xué)院臨床教學(xué)基地現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審工作反饋會(huì)上，聽(tīng)取了專家組對(duì)評(píng)審情況的反饋。專家組充分肯定了我院在教學(xué)工作中的成效和亮點(diǎn)，認(rèn)為醫(yī)院有悠久的歷史、積淀了厚重的文化，有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，醫(yī)院投入了大量人力、物力，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，取得了顯著的教學(xué)成果，各項(xiàng)教學(xué)工作檔案資料比較齊全，教學(xué)工作質(zhì)量較好，達(dá)到教學(xué)基地的條件。尤其是多次取得省州和西南醫(yī)科大學(xué)實(shí)習(xí)生和規(guī)培生臨床實(shí)踐操作技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)，2018年青年教師講課大賽、教改工作論文、全科基地的教學(xué)查房做得很規(guī)范，是亮點(diǎn)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，也實(shí)事求是地指出了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，并提出了進(jìn)一步完善的建議：一是硬件，比較陳舊，教室、宿舍、圖書(shū)和技能中心應(yīng)加大投入改進(jìn)；二是教學(xué)意識(shí)應(yīng)增強(qiáng)，醫(yī)教協(xié)同，醫(yī)教相長(zhǎng)；三是教學(xué)制度不健全，應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度；四是缺德育教研室，必須成立德育教研室，并由院黨委書(shū)記擔(dān)任德育教研室主任；五是教學(xué)計(jì)劃安排不合理，實(shí)習(xí)科室輪轉(zhuǎn)應(yīng)按國(guó)家要求，兒科、普外科、婦產(chǎn)科不少于6周，內(nèi)科必須輪轉(zhuǎn)呼吸科、消化科、心血管科，社區(qū)醫(yī)院應(yīng)實(shí)習(xí)2周；六是教學(xué)查房應(yīng)區(qū)別于醫(yī)療業(yè)務(wù)工作查房，教學(xué)查房的核心是堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，應(yīng)規(guī)范查房流程，教學(xué)查房應(yīng)有固定的框架、儀式感和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，豐富教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)有師生互動(dòng)和多媒體的應(yīng)用；七是出科考試、出科鑒定，科教科應(yīng)有學(xué)生考核成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析，反饋和點(diǎn)評(píng)；八是出科考核、大病歷，只有修改，缺少反饋、溝通和點(diǎn)評(píng)。

川北醫(yī)學(xué)院教務(wù)處劉劍平副處長(zhǎng)說(shuō)，希望川北醫(yī)學(xué)院和涼山州第一人民醫(yī)院在教學(xué)、科研、臨床上加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)醫(yī)院師資培訓(xùn)，提高醫(yī)院教師的教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生臨床綜合能力，提高人文素養(yǎng)，注重德育教育，增加學(xué)生實(shí)際操作機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)基地醫(yī)院之間的溝通，共同推進(jìn)教學(xué)同質(zhì)化建設(shè)。

張石則副院長(zhǎng)代表醫(yī)院作了表態(tài)性發(fā)言。首先，他代表醫(yī)院對(duì)川北醫(yī)學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審專家們認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和辛勤的工作表示最誠(chéng)摯的謝意和最衷心的感謝。其次，他強(qiáng)調(diào)，川北醫(yī)學(xué)院專家們對(duì)我院教學(xué)工作的檢查，充分肯定了成績(jī)，實(shí)是求是的指出了問(wèn)題，分析了原因，指明了改進(jìn)的方向。然后，他提出了下一步工作安排意見(jiàn)：一是醫(yī)院實(shí)習(xí)工作將擴(kuò)大本科教學(xué)規(guī)模，縮小大專教學(xué)規(guī)模，限制中專教學(xué)規(guī)模。二是科教科對(duì)專家反饋和檢查情況逐一梳理，分類統(tǒng)計(jì)分析，形成專題報(bào)告，及時(shí)向院長(zhǎng)、書(shū)記匯報(bào)，醫(yī)院將召開(kāi)專題會(huì)議，制訂《教學(xué)工作改進(jìn)方案》并組織實(shí)施。三是各教研室、主任、老師認(rèn)真履職、各負(fù)其責(zé)，根據(jù)川北醫(yī)學(xué)院專家們指出的問(wèn)題，結(jié)合各自實(shí)際，層層落實(shí)整改責(zé)任，增添切實(shí)有效的措施限期整改。四是科教科、醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等各科室做好迎接川北醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生的準(zhǔn)備工作。

最后，張石則副院長(zhǎng)代表醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及全院干部職工做出了莊嚴(yán)承諾：醫(yī)院將以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對(duì)高校、學(xué)生、家長(zhǎng)、醫(yī)院負(fù)責(zé)的態(tài)度完成川北醫(yī)學(xué)院交給的光榮而艱巨的教學(xué)工作任務(wù)，也相信醫(yī)院有這個(gè)信心、決心和能力，請(qǐng)學(xué)院放心。他希望學(xué)院能派一名專職老師來(lái)協(xié)助醫(yī)院管理一段時(shí)間，培養(yǎng)我院老師的學(xué)生管理能力；希望學(xué)院能接收我院教師到學(xué)院培訓(xùn)和學(xué)習(xí)帶教工作；希望學(xué)院鼎力支持醫(yī)院的教學(xué)工作；希望校院雙方共同努力，抓好教學(xué)工作，培養(yǎng)出更多既有豐富的醫(yī)學(xué)理論水平，又有扎實(shí)的臨床實(shí)踐操作技能，還能懂得人文關(guān)懷、溝通協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的思想政治等綜合素質(zhì)的具有崗位勝任力的優(yōu)秀醫(yī)生，為黨和人民的健康事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。